El enfoque atomizado de la inteligencia
La sede central y la raíz del paradigma conductista Desde un plano situacional empírico y psicológico, toda construcción mental implica un proceso cuya complejidad reconoce […]
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Dicotomía cognitivo-volitiva entre la comprensión y la ejecución Una distorsión pedagógica muy habitual durante el desempeño didáctico de la mayoría de los profesores de los […]
Hijos dependientes y sin iniciativas paralizados en la dejadez Es frecuente observar un hecho muy llamativo e inexplicable que en nuestros días parece adquirir una […]
Cuando el devenido a rico no puede dejar de ser pobre Salvo los casos de equilibrio emocional y de honestidad intelectual en el conocimiento de […]
El remordimiento de no haber querido ver ni escuchar La desolación y el desamparo son emociones que, metafóricamente hablando, están impregnadas de la frialdad propia […]
Howard Gardner es un prominente neurocientífico estadounidense, psicólogo, profesor de Harvard y autor de la teoría de las inteligencias múltiples. ha recibido innumerables reconocimientos por su trabajo […]
Por qué el docente enseña como enseña Desde el punto de vista pedagógico, y a los efectos de orientar y ofrecer un marco de referencia […]
Cuando el docente no percibe la violencia del conductismo que practica Es obvio, y resulta de un principio pedagógico básico y universal, que para enseñar […]
El autor de este test es el reconocido psicólogo británico Pip Wilson. Fue creado para jóvenes en edad escolar para averiguar qué tan bien se […]
Sin duda, tener amigos es necesario, y la constante comunicación con la gente tiene sus ventajas. Los científicos decidieron responder la pregunta: ¿realmente hay que tener amigos para ser feliz […]
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