¿Enseñar a comprender textos o a comprender hechos?
En el consenso generalizado de la comunidad docente se advierte, no sin razón, que un indicador crítico de la calidad educativa es la capacidad del […]
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La ilusión de eliminar los gérmenes no garantiza la salud del organismo A ningún médico se le ocurriría, en nombre de la salud, extinguir todos […]
Correlaciones aplicativas del concepto de titularidad del sujeto en la praxis pedagógica constructivista Teniendo en cuenta que la consolidación de la condición de sujeto y la […]
El hábito de fingir lo que no somos Es tal la fuerza de las imposiciones que muchas personas han recibido a lo largo de sus […]
Frases de Karl G. Jung que ayudan a indagar el mundo interno Teniendo en cuenta que la organización mental y el conocimiento de sí mismo constituyen […]
El por qué algunas personas para llamar la atención por baja autoestima prefieren llamar la atención con actitudes negativas, y de esta manera hacerse presentes.
Vivir la vida en plenitud implica renovarse con nuevos aprendizajes Para Aristóteles, la esencia de la vida está constituida por el movimiento, definiéndola como […]
Una exigencia que oculta la incapacidad para gestionar el aprendizaje grupal Uno de los avances teóricos más significativos en el campo de la pedagogía y […]
Correlación aplicativa del concepo de inteligencia con la praxis pedagógica Teniendo en cuenta que la organización mental y el uso debido de la inteligencia constituyen el […]
Breves recomendaciones para elevar la vida Karl Theodor Jaspers: Psiquiatra y filósofo alemán de gran influencia en la teología, en la psiquiatría y en la […]
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